Yaratıcı Drama İle Bütünleştirilmiş İletişim Becerileri Eğitiminin Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin İletişim Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

Öz

Bu araştırmada, yaratıcıdrama ile bütünleştirilmişiletişim becerileri eğitiminin, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi bölümü
öğrencilerinin iletişim becerilerine etkisinin olup olmadığının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, “öntest-sontest kontrol gruplu
deneme modeli” ile çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemi Selçuk Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi
Öğretmenliğinde okuyan öğrencilerden oluşmaktadır. Deney grubu 24 öğrenciden, kontrol grubu 24 öğrenciden oluşmaktadır.
Deney grubu öğrencilerine 8 hafta boyunca 90 dakikalık yaratıcıdrama ile bütünleştirilmişiletişim becerileri eğitim programı
uygulanmıştır. Uygulanan eğitim programında, öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirebileceği düşünülen tanışma, kaynaşma,
kendini ve duygularınıtanıma, anlama, duygularıifade edebilme, kendine ilişkin farkındalık geliştirme, gruba uyma, liderlik yapma,
lideri izleme, grubun devamlılığıiçin strateji geliştirme, göz kontağıkurabilme, jest ve mimikleri kullanma, beden dilini kullanma,
sözsüz iletişim, kendine ve gruba güven duyma, iletişimin kendisi için anlamınıifade etme, başkalarınıanlama, empati kurabilme,
farklıaçılardan bakabilme, iletişim engellerini tanıma ve çözüm getirebilme ve dinleme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmişve
programda bu becerilere yer verilmiştir. Deney ve kontrol gruplarına eğitim programıöncesi öntest , 8 hafta sonunda da sontest
uygulanmıştır. Veri toplama aracıolarak, öğrencilerin iletişim becerilerini ölçmek amacıyla Korkut (1997) tarafından yetişkinlere
uyarlanan “İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeği (İBDÖ)” kullanılmıştır. Ölçek 25 maddeden oluşan ve “her zaman (5), sıklıkla
(4), bazen (3), nadiren (2), hiçbir zaman(1)” şeklinde sıralanan 5’li likert tipi bir ölçektir. Ölçekten alınan yüksek puan öğrencilerin
iletişim becerilerinde daha başarılıolduklarınıgöstermektedir.
Verilerin analizinden elde edilen bulgular yaratıcıdrama yöntemi ile verilen iletişim becerileri eğitiminin öğrencilerin iletişim
becerileri puanlarınıyükselttiği sonucunu ortaya çıkarmıştır.