Le Système Orthographique De La Langue Française: Les Difficultés De L’unité Sonore et Sémantique

Betül ERTEK

Öz


La langue française est bien connue pour son système orthographique complexe et particulier. Elle possède un fonctionnement qui est basé sur un système alphabétique et est remplie de subtilités. Dans cet article, bien que nos propos restent succincts, l’objectif est de présenter le fonctionnement de la langue française d’un point de vue de l’unité sonore, puis de l’unité sémantique. Il s’est avéré indispensable de traiter de l’unité graphique (le graphème) : les phonogrammes, les morphogrammes et les logogrammes. Il est pertinent de savoir reconnaître les différents graphèmes car ils peuvent permettre d’éviter de faire des fautes d’orthographe. Malgré tout, l’orthographe du français reste difficile à cerner sur certains points. A cela s’ajoute des raisons historiques en lien avec l’évolution du français mais aussi en rapport avec son principe alphabétique. Aussi, les nombreuses formes irrégulières de la langue française ne facilitent pas le travail de compréhension. En effet, elle possède des cas irréguliers qui doivent être appris comme tels. La plupart possèdent une explication toutefois. Une des particularités de la langue française réside dans l’utilisation du pluriel qui peut être une barrière à une orthographe correcte. Dans notre travail, l’étude de la typologie des erreurs selon Catach (1995) puis Blanche-Benveniste (1968) apporte quelques explications sur ces dernières à travers les exemples présentés. Une partie vient compléter notre travail sur les barrières à l’orthographe. Cette dernière présente les problèmes de concentration et de mémorisation qui peuvent porter préjudice au travail d’écriture. Il y a aussi les problèmes de compréhension du sens et l’absence ou le manque de reprise et de correction des erreurs. Le français et ses cas particuliers demandent un effort considérable et sont à la source de beaucoup d’erreurs. Il est fortement conseillé de les étudier de près. Il ne faut pas outrepasser le développement des nouvelles technologies et d’internet qui regroupent un nombre incalculable de plateformes en ligne et gratuites pour pratiquer l’orthographe. Enfin, bien trop souvent, le travail de relecture est négligé. Cependant, il s’agit d’une étape primordiale qui empêcherait bien de faire des fautes d’orthographe.


Anahtar Kelimeler


l’orthographe, la langue française, le graphème, la typologie des erreurs, les difficultés du français

Tam Metin:

PDF

Referanslar


Arrivé, M. (1993). Réformer l’orthographe ? Paris : PUF.

Blanche-Benveniste, C. & Chervel, A. (1968). L’orthographe. Paris : Plon.

Blanche-Benveniste, C. (2003). L’orthographe. In : Yaguello Marina (Dir.), Le grand livre de la langue française. Paris : Seuil.

Brissaud, C. & Sandon, J.-M. (1999). L’acquisition des finales homophones en /E/ à l’école élémentaire et au collège, entre phonographie et morphographie. Langue française, 124 : 40-57.

Catach, N. (1973). La structure de l’orthographe française. La Recherche, 39 : 949-956.

Catach, N. (1989). Les délires de l’orthographe. Paris : Plon.

Catach, N. (1995). L’orthographe française, Traité théorique et pratique, Paris, Nathan

Catach, N. (2003). L’orthographe. Paris : PUF.

Chervel, A. (1977). Et il fallut apprendre à écrire à tous les petits français. Paris : Payot.

Chervel, A. & Manesse, D. (1989). La dictée. Les Française et l’orthographe. Paris : Calmann-Lévy / INRP.

Dubois, J. (1973). Dictionnaire de la linguistique, Larousse, Paris.

Fayol, M. Les difficultés de l’orthographe, Cerveau & Psycho – N°3, Apprentissage et enseignement. Article non daté en ligne http://www2.cnrs.fr/sites/communique/fichier/les_difficultes_de_l_orthographe_fayol.pdf,

Consultée le 17.11.2018

Fayol, M. (2006). L’orthographe et son apprentissage. Les journées de l’ONL, Enseigner la langue : orthographe et grammaire, [En ligne], http://acces.ens-lyon.fr/acces/thematiques/neurosciences/actualisation-des-connaissances/neuros_apprentissage/neuro_apprentiss_2/dossier_fayol_chartier/M.%Fayol.pdf, Consultée le 15.11.2018.

Fayol, M. & Jaffré, J-P. (2017). « L’orthographe : des systèmes aux usages », Pratiques [En ligne], 169-170 ǀ 2016, mis en ligne le 30 juin 2016, consulté le 2 février 2017.

Gak, V. G. (1976). L’Orthographe du français, Essai de description théorique et pratique. Edition française établie à partir de la deuxième édition russe de 1959, Paris : SELAF.

Le Bellégo, A. (2012). CRPE Français. Complément de connaissances. Synthèse. Afadec, 1-7.

Reuter, Y. (1996). Enseigner et apprendre à écrire. Paris : ESF.

Riegel, M., Pellat, J-CH & Rioul, R. (2004). Grammaire méthodique du français, Paris, PUF, « Quadrige » (1ère édition) : chapite 3 L’orthographe française.


Refback'ler

  • Şu halde refbacks yoktur.


Creative Commons Lisansı
Bu eser Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.