Medya Okuryazarlığı Dersi Hakkında Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Öz

Bu araştırmada ülkemizde 2006–2007 eğitim-öğretim yılında ilköğretim programlarında pilot uygulama olarak yer alan, 2007–
2008 eğitim–öğretim yılında ise tüm ülkede seçmeli ders olarak okutulmaya başlanan Medya Okuryazarlığıseçmeli dersini alan
öğrencilerin ve bu dersi okutan öğretmenlerin bu derse yönelik görüşlerini belirlemektir. Bu amaçla öğretmen ve öğrencilere
yönelik açık uçlu sorulardan oluşan görüşme formu hazırlanarak seçilen okullarda görüşmeler yapılmıştır. Görüşmeler ses kayıt
cihazıile kayıt edilmiştir. Yapılan görüşmeler sonucunda elde edilen veriler alt başlıklara ayrılarak betimsel analiz tekniği ile
yorumlanmıştır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda Medya Okuryazarlığıdersinin öğrencilerin medyaya yönelik tutumlarında
olumlu bir etki yaratmadığıgörülmüştür. Öğrencilerin dersin müfredatınısıkıcıbulduklarıve dersin müfredatının dersin amaçları
ile tam olarak uyuşmadığıbelirlenmiştir.